中国历史 第三册 统编版（五·四学制）

一、教材基本信息

• 版本：统编版（五四学制，2024审定版）
• 书名：义务教育教科书 中国历史 第三册
• 出版社：人民教育出版社
• 适用阶段：初中八年级
• 资源类型：电子课本（PDF/在线查看）

二、内容简介

本册讲述中国近代史，时间跨度从1840年鸦片战争至1949年人民解放战争胜利。教材以“列强侵略与中国社会沉沦”和“中国人民抗争与探索”为双线，依次呈现中国如何从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会，又如何通过洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新民主主义革命等一系列探索，最终走向民族独立与人民解放。教材注重史料实证与时空观念，穿插“学史方法”栏目，引导学生掌握评价历史人物、从图像和影视剧中获取信息的基本方法。

三、教材目录

第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会

• 第1课 鸦片战争
• 第2课 第二次鸦片战争
• 第3课 太平天国运动

第二单元 早期现代化的初步探索和民族危机加剧

• 第4课 洋务运动和边疆危机
• 第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮
• 第6课 戊戌变法
• 第7课 义和团运动和八国联军侵华

第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立

• 第8课 中国同盟会
• 第9课 辛亥革命
• 第10课 帝制复辟与军阀割据

第四单元 新民主主义革命的兴起

• 第11课 五四运动
• 第12课 中国共产党诞生

第五单元 从国共合作到农村革命根据地的建立

• 第13课 国共合作与北伐战争
• 第14课 毛泽东开辟井冈山道路
• 第15课 中国工农红军长征与遵义会议

第六单元 中华民族的抗日战争

• 第16课 从九一八事变到西安事变
• 第17课 七七事变与全民族抗战
• 第18课 全民族抗战中的正面战场和敌后战场
• 第19课 抗日战争的胜利

第七单元 人民解放战争

• 第20课 国民党挑起内战
• 第21课 人民解放战争的胜利
• 第22课 活动课 探寻红色文化的历史基因

学史方法

• 如何评价历史人物
• 如何从历史图像中获取信息
• 如何从重大历史题材影视剧中获取信息

附录 中国近现代史大事年表（上）

四、单元主题

七个单元按历史时序推进，可归纳为三条主线：侵略与沉沦（第一、二单元，列强历次侵华战争及不平等条约体系形成）、抗争与探索（第三、四单元，从辛亥革命到五四运动和中国共产党的诞生）、革命与胜利（第五、六、七单元，从国共合作、土地革命、抗日战争到解放战争，最终取得新民主主义革命胜利）。

五、电子课本特点

• 高清PDF：页面清晰，文字和图片可放大查看。
• 与纸质教材同步：内容一致，方便对照使用。
• 可打印：适合打印出来做笔记、标注和背诵。
• 多端可用：手机、平板、电脑均可查看，便于携带。
• 目录完整：含封面、目录、单元页、学史方法和附录。

六、使用建议

1. 按时间轴通读全册：先浏览目录和附录大事年表，建立1840—1949年的整体时间框架，再逐单元精读。
2. 抓住两条线索：一条是列强侵略与不平等条约的递进，一条是中国人民从器物到制度再到思想文化的探索升级，两条线对照理解。
3. 重视史料与地图：教材中大量条约原文摘录、历史图片和形势图是考查重点，建议结合电子课本反复查看。
4. 利用“学史方法”栏目：三个方法专题直接对应考试中的史料分析题，可在预习阶段提前阅读，带着方法去学课文。
5. 对照纸质课本：电子课本适合查阅和打印，日常学习仍建议以纸质课本为主。

说明：目前仅整理电子课本资源，课件、教案、音频、知识清单、同步练习等配套资料暂未包含，后续如有补充会另行更新。