
《社会性动物》,阿伦森写给人际判断的一本心理学书
内容简介
这是一本讨论人如何受他人影响的社会心理学著作,作者埃利奥特·阿伦森。它适合想弄懂从众、说服、偏见与攻击这些日常现象的读者,也适合带孩子选书的家长和领读人。读下来能拿到的是一套观察人际情境的框架,而不是零散结论,读时留出时间做笔记更划算。
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推荐理由
这本书大致讲什么
《社会性动物》是埃利奥特·阿伦森写的一本社会心理学著作。从书名和作者的研究方向看,它处理的是人处在他人之中时发生的事:态度怎么形成、怎么被改变,人为什么服从群体,偏见和攻击从哪里来,喜欢与不喜欢又怎么产生。
讲法上它更接近论证加案例的写法,而不是一本按条目排列的工具书。也就是说,它会给现象,再给解释的路径,读者需要跟着推。和同类读物相比,它的重心放在“情境如何塑造人”这条线上,而不是把心理现象拆成一个个孤立的概念卡片。
结构上这类书通常按主题分块推进,读者可以顺着读,也可以先挑自己关心的那块。
值不值得读:判断依据
先说结论:如果你想要的是理解人际现象的思路,这本书值得花时间;如果你想要的是可以立刻套用的沟通话术,它不合适。
值得读的地方在论证方式。它不是把结论直接摆出来让人记住,而是把现象、条件和解释连起来讲,读者能看见一个判断是怎么成立的。这种写法读起来慢,但记住的东西更耐用。
另一个依据是它的位置。社会心理学里讨论从众、说服、偏见的书不少,这本书的特点是始终把“情境”摆在前台,提醒读者别急着把行为归因到人的性格上。对日常判断来说,这个提醒比多背几个术语有用。
还有一点是它经得起重读。第一遍读会关注讲了什么现象,第二遍读更容易注意到作者是怎么一步步排除别的解释的,这部分内容对写东西、做判断的人价值更高。
哪些人读起来顺手,怎么读
适读人群大致三类。想弄清自己为什么在某些场合会改变主意的读者,读它会比较有收获。给孩子选书的家长,如果孩子已经到了能讨论人际问题的年纪,这本书可以作为一个话题起点,但需要家长先读过一遍。带读书会的领读者也合适,因为它的主题块之间有余地,容易引出讨论。
前置知识方面,不需要心理学背景,但需要一点耐心。书里的一些论证要跟着走几步才能看到结论,习惯读结论式文章的人前几章可能会觉得慢。
读法建议:第一遍按顺序读,读到举例的部分先停一下,自己想想换一种解释行不行,再往下看。第二遍可以只挑自己关心的主题块重读。读到涉及具体研究或关键转折的地方,如果不想被影响判断,可以先跳过再回头补。
时间上,精读一遍需要留出整块的几段时间,不适合在地铁上碎片翻。翻阅式的用法也有:把它放在手边,遇到人际场合想不通时,翻到相关主题找思路。
要不要做笔记,看目的。如果只是了解,不做笔记也能读;如果打算在读书会上用,建议按主题块记下自己的疑问,比记结论更有用。
哪些人读了会失望
这本书不适合想找现成方法的人。它给的是理解路径,不是一套可以照做的步骤,读完不会直接得到一份沟通清单。
也不适合把它当消遣读物的人。论证部分有密度,需要连续注意力,断断续续读容易只记住几个例子,抓不住整条线。
另外,如果你已经比较熟悉社会心理学的基本讨论,这本书里不少内容对你来说可能是复习而不是新知,值不值得读取决于你想不想再走一遍论证过程,而不是只看结论。
关于版本与译文,这里没有拿到译者与出版社信息,无法评价具体译笔,建议购买前先看实书的前几页,确认行文是否符合自己的阅读习惯。涉及具体研究的细节与结尾部分的讨论,这里不展开,避免影响第一次阅读的判断。
最后一句实话:它的价值不在给答案,而在让你对自己的判断多留一个问号。这个问号值不值一本书的时间,取决于你想不想认真对待日常里那些“大家都这样”的时刻。
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