义务教育教科书·语文 六年级下册 统编版

一、教材基本信息

• 版本：统编版（部编版，六年制，教育部审定2019）
• 书名：义务教育教科书 语文 六年级 下册
• 出版社：人民教育出版社
• 适用阶段：小学六年级下学期（六年制地区）

说明：本文整理的是六年制六年级下册。本册是小学阶段的最后一册教材，承担着总结小学语文学习成果、衔接初中语文学习的重要作用。

二、内容简介

本册是小学语文学习的收官教材，以人文主题和语文要素双线组织单元，涵盖民风民俗、外国名著、真情表达、理想信念、科学精神、难忘小学生活等丰富内容。教材延续高年段的编排体例，全册共六个单元，包含精读课文、略读课文、口语交际、习作、语文园地及综合性学习。教材注重引导学生综合运用已经掌握的阅读与写作方法，在阅读中体会作者如何详略得当地表达，在写作中学习表达真情实感，并通过“难忘小学生活”综合性学习，回顾和总结六年的小学时光。封面以儿童在挂满红灯笼的古街上欢快奔跑为主题，充满浓厚的传统节日气息。

三、教材目录

第一单元 民风民俗

• 1. 北京的春节/老舍
• 1. 腊八粥/沈从文
• 1. 古诗三首（寒食/韩翃、迢迢牵牛星、十五夜望月/王建）
• 4.* 藏戏/马晨明
• 习作：家乡的风俗
• 语文园地

第二单元 外国名著

• 5. 鲁滨逊漂流记（节选）/丹尼尔·笛福
• 6.* 骑鹅旅行记（节选）/塞尔玛·拉格洛芙
• 7.* 汤姆·索亚历险记（节选）/马克·吐温
• 口语交际：同读一本书
• 习作：写作品梗概
• 语文园地
• 快乐读书吧：漫步世界名著花园

第三单元 习作单元：让真情自然流露

• 8. 匆匆/朱自清
• 1. 那个星期天/史铁生
• 习作例文：别了，语文课、阳光的两种用法
• 习作：让真情自然流露

第四单元 理想信念

• 10. 古诗三首（马诗/李贺、石灰吟/于谦、竹石/郑燮）
• 1. 十六年前的回忆/李星华
• 1. 为人民服务/毛泽东
• 13.* 金色的鱼钩/杨旭
• 口语交际：即兴发言
• 习作：心愿
• 语文园地

第五单元 科学精神

• 14. 文言文二则（学弈/《孟子》、两小儿辩日/《列子》）
• 1. 真理诞生于一百个问号之后/叶永烈
• 1. 表里的生物/冯至
• 17.* 他们那时候多有趣啊/阿西莫夫
• 口语交际：辩论
• 习作：插上科学的翅膀飞
• 语文园地

第六单元 综合性学习：难忘小学生活

• 回忆往事
  • 老师领进门/刘绍棠
  • 作文上的红双圈/黄蓓佳
  • 如何制作成长纪念册
• 依依惜别
  • 给老师的一封信
  • 把握自己——在“告别母校”主题班会上的发言
  • 毕业赠言
• 策划活动：举办毕业联欢会
• 写信：给母校或老师的一封信

古诗词诵读

• 采薇（节选）、春夜喜雨/杜甫、江畔独步寻花/杜甫、早春呈水部张十八员外/韩愈、江上渔者/范仲淹、泊船瓜洲/王安石、游园不值/叶绍翁、卜算子·送鲍浩然之浙东/王观、浣溪沙/苏轼、清平乐/黄庭坚

写字表、词语表

四、编排特色

双线组织单元，语文要素综合运用。 本册不再安排新的阅读策略，而是引导学生综合运用小学阶段学过的阅读方法。第一单元训练分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的；第二单元训练借助作品梗概了解名著内容；第四单元训练关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质；第五单元训练体会文章是如何用具体事例说明观点的。

重视传统文化与外国名著阅读。 第一单元集中安排《北京的春节》《腊八粥》《藏戏》等民风民俗内容，引导学生感受中华传统节日的独特魅力。第二单元集中安排《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》三部外国名著节选，并设置“快乐读书吧：漫步世界名著花园”，引导学生系统阅读外国文学名著。封面采用红灯笼、古街巷的传统节日元素，古诗词诵读贯穿全册。

口语交际与习作系统安排。 全册设置多次口语交际，包括同读一本书、即兴发言、辩论等。习作涵盖家乡的风俗、写作品梗概、让真情自然流露、心愿、插上科学的翅膀飞等类型。第六单元为综合性学习“难忘小学生活”，引导学生通过制作成长纪念册、举办毕业联欢会、写信等方式，回顾六年小学生活，表达对母校和老师的感恩之情。

五、电子课本特点

• 高清PDF：页面清晰，文字和图片可放大查看。
• 与纸质教材同步：内容一致，方便对照使用。
• 可打印：适合打印出来做笔记、标注和背诵。
• 多端可用：手机、平板、电脑均可查看，便于携带。
• 目录完整：含封面、目录、单元页、古诗词诵读和附录。

六、使用建议

1. 重视第一单元民俗文化学习：本单元涉及春节、腊八节等传统节日，建议结合生活体验阅读课文，了解不同地域的民风民俗，完成“家乡的风俗”习作。
2. 系统开展名著阅读：第二单元是小学阶段的外国名著专题，建议结合“快乐读书吧”完整阅读《鲁滨逊漂流记》等原著，学习写作品梗概的方法。
3. 学习表达真情实感：第三单元为习作单元，建议关注作者如何把情感融入具体的人、事或景物之中，在写作中尝试运用直接抒情和间接抒情相结合的方法。
4. 关注革命传统与理想信念：第四单元的革命题材课文建议结合历史背景阅读，理解革命先辈的精神品格，树立正确的理想信念。
5. 培养科学精神：第五单元涉及科学发现与探索，建议学习用具体事例说明观点的方法，在“辩论”口语交际中锻炼逻辑思维和表达能力。
6. 认真完成综合性学习：第六单元“难忘小学生活”是小学阶段的最后一次综合性学习，建议认真参与，回顾成长足迹，珍藏美好记忆。
7. 对照纸质课本：电子课本适合查阅和打印，日常学习仍建议以纸质课本为主。

说明：目前仅整理电子课本资源，课件、教案、音频、知识清单、同步练习等配套资料暂未包含，后续如有补充会另行更新。